言情小说辩论赛

⑴ 我们有一个辩论赛，题目是看小说对学习有没有帮助，我是反方看小说对学习没有帮助，求助帮阐述几个观点...

1.看小说可以了解不同时代发生的故事，置身其中去体会那段时光的经历；
2.感受故事的曲折离奇，陶冶自身兴趣；
3.名家作品，感受名人的生活，和名人看生活的角度。

⑵ 看或写言情小说对中小学生有啥好处辩论会正方的辩词。 急！

只要有自制力，没问题的，下面是几个小学生的正面材料，整理一下能够帮到你 四名小学生为言情小说写续集 令老师刮目相看 2022年02月20日 15:33 来源：浙江在线 发表评论 【字体：↑大 ↓小】 “小学六年级的女孩迷上了言情小说，该如何对待？”这是网友“hjj652”的苦恼，昨天，他上网寻求“良方”。“俺家姑娘也在看，带到学校被老师没收了，我现在是看到一本封一本。”网友“hcxin”也很无奈。 小学生就开始看言情小说？这种情况很普遍吗？对学习会有怎样的影响？记者随机调查发现了一个有趣的故事：4名六年级女生迷恋看言情小说，因不满原作结局，女生们自写续集。班主任与女生们共守秘密，只要女生成绩有进步，老师就不向家长告密。 小学生看言情书不稀奇 四女生所在的班级是孙老师带的，之前，她已经连着带了好几届六年级。听到有小学生迷恋言情小说的事情，孙老师一点也不惊讶：“这种现象很普遍，在历届学生当中都存在。”孙老师说，就在现在她带的班里，就有十几个女生看过言情小说，没看过的女生也就两三个。 她们看的是谁的书呢？琼瑶？席娟？还是余晴？听到记者的问话，孙老师笑了起来，“席娟、余晴对她们来说都太老了，而琼瑶更是早就过时了，她们看的大都是网络小说。” 比较受她们欢迎的有《泡沫之夏》、《淘气天使的初恋》、《雪儿文集》等，《泡沫之夏》的作者明晓溪尤其受她们“追捧”，另外，也有好多学生喜欢看三毛的书。 “最早知道她们在看言情小说是在上个学期初。”孙老师说，有一次，班里一个学生跑来向她反映班里有同学上课时偷偷看言情小说，“那时候以为这只是个别现象，所以没怎么在意，只是单独找那个女生谈了谈话，跟她说不能上课看小说，要在完成作业后再看。” 四女生为言情小说写后续 临近期末，又有学生来找她，说班里有人不仅不好好复习功课，还写起了言情小说。“那时我才知道，原来班里大部分女生都在看。”写书的四个女生，都是班里品学兼优的孩子，也是班里写作最好的几个，她们写的是《泡沫之夏》的后续。 四个女生总共写了五页，大概3000多字，每个人写一段。“看完之后真的很吃惊，虽然只是六年级的学生，但不论是故事情节还是文笔都不错！”看完后续，孙老师马上对学生们刮目相看。 “小说虽然好看，但是太入迷了确实也不是好事情。”孙老师说，自己上学时也是一个小说迷，言情小说、武侠小说都没少看过，所以很能理解学生。“但是，如果一心沉迷于小说中，对学习影响也是很大的。”考虑再三后，在一次晨间谈话课上，孙老师专门跟学生讨论了看小说的问题，告诉学生自己的经历，跟他们谈看小说要懂得安排时间。谈话课结束后，她又跟四个女生单独聊了聊，跟她们约定，如果期末考试没有退步，就把她们写的小说还给她们，同时保证不向家长告密。 考试成绩出来后，孙老师很吃惊，她们四个的成绩都没有退步！而那次谈话课之后，同学们都知道了孙老师跟她们一样的爱好，之后再看什么书都会跑去跟孙老师讲，还会跟她交流读书的心得。 记者与写《泡沫之夏》后续的女孩取得了联系，其中一个女孩小番(化名)说，她们是从5年级开始看言情小说的。怎么想起来自己写小说呢？另一个女孩天天(化名)说，她们是感觉原作的结局不太好，所以想要自己来改变主人公的“命运”。 看这些“闲书”对学习会不会有影响？天天说，她们主要是在放假的时候看，所以基本没有影响。小番说，一开始是有，但之后就不会了。 “现在小说照样看，学习也很好，去年还拿了个区三好。”她说，关键是上课要认真学习，空闲时间才能看小说，也就是说，一定要有自制力。 心理老师：不能一味“堵” “家长不喜欢孩子看言情小说，无非是两个原因：一是觉得他们年龄小，不适合；另外就是怕影响学习。”庞丽美是彭埠一小的心理辅导老师，她说，现在小学六年级的孩子个子差不多都向老师看齐了，很大部分已经进入青春期。他们不只是在生理上有了变化，在思想情感上也有改变，对异性既好奇又敏感，对于爱情也有了一种朦胧的意识。对于女孩子来说，言情小说刚好可以满足她们这方面的好奇心。“这个时候家长如果采用堵的方法，直接禁止孩子看这些书是不合适的。” 庞老师说，这时候，家长最好是找孩子好好谈一谈，尤其是女孩子，跟她聊一聊生理上的问题，与异性交往的礼节，应注意的事项，“要站在平等的位置跟孩子交流，不要用命令的语气去说。” 另外，父母跟孩子交流时要注意策略，比如可以采取现身说法的方法，跟孩子讲一讲自己小时候是怎么样的。“要跟孩子打成一片，比如试着去读一读孩子喜欢的书，跟他交流一下读后的感受。”

⑶ 我们举行了一场辩论赛，是关于中学生是否能看言情小说的，我们答案是不能。我是四辩，您能否帮我总结下。

我总结一下论点，论据和语言自己组织补充哈

尊敬的各位评委，亲爱的同学们：
大家好！
（驳论对方）1. 刚才对方同学说。。。恕我不能赞同，balabalabala
2. 刚才对方同学还说。。
3.刚才对方同学又说了。。。
因此，我方的观点是：中学生不能看言情小说。
第一，从心理年龄来看，中学生还处于一个不成熟的时期，身心发展容易受到外界的影响。
第二，从学习角度来看，中学生现在的主要任务是学习，过多的言情小说会让中学生陷入幻想和误区。可能影响正常的学习生活。
第三，从小说角度来看，现在很多的言情小说内容并不健康向上，不适宜观看。而且容易入迷，篇幅很长。
…………………………………………………………………………………………
当然，我方并不是让大家都死读书、读死书啊，青春和感情是最美好的事情，我们要正确地对待，现在对于我们来说，朦胧的感情是最美的，我们要享受这份美好。言情小说与我们的生活出入太大，观看言情小说会影响到我们正常的学习和生活，balabalabalabala
所以，我方坚持认为：中学生不应该看言情小说，谢谢！

⑷ 中学生该不该看言情小说 辩论赛 班主任要我准备 总结陈词 3分钟！ 高手写下 重谢！

你是反方的四辩是吧，需要你来总结陈词。我说下写总结陈词的一些要求，你可以根据正方和你方的观点来写
首先，要纵贯全局，明晰正场比赛的优劣态势，己方观点亮点与对方缺失漏洞
开始当然是谢谢之类的客套话了（还可以说些很幽默的话来吸引大家，但要注意时间）
其次可以说“我方本着小错不纠，大错不放”的原则将对方缺失总结如下：这里就是对方在辩论过程中的一些漏洞了（注意：这里可以临场发挥，也可以事先多准备几个你们预料的对方漏洞来念，这就看你们四辩的能力了）
然后中间是一段过渡（主要是重申你们的观点）
再开始展开你们的论点以及你们辩论过程中提到的事例（这是个强化评委与观众印象的过程）
最后的部分是高潮（是些抒情的话语，调动观众情感的~~）

⑸ 看言情小说好不好（辩论赛）

只要你不用到你同学身上还是好的，言情小说中的字句优美对我们写作文很有帮助，再者说了，他就是为我们这些人写的，我们不看基本就没人看了，以下是资料 正方： 1.进一步了解感情。 2.看的言情小说的类型多了，以后不容易被骗。 3.进一步了解要想交到好的男/女友，应该提高自己哪方面的素质。 4.提高写作（一本好的言情小说会在人物，事物，环境的刻画描写上，下不少功夫） 5.有些人看言情小说看多了，几乎一眼就能通过人的动作，语言看出其性格（当然不是所有人） 反方： 1.虚幻的，浪费时间。 2.老是在想的话会影响学习。 3.因总是想交个白雪公主/白马王子，错过了机缘，而耽误一生。 4.看多了对视力不好。 5.容易上瘾。

记得采纳啊

⑹ 中学生该不该看言情小说，学校组织的辩论会，反方不应该，急

不应该！
中学生正处于一种旺盛的学习阶段，对很多事情很容易盲目模仿学习。但是由于其身心发展还不成熟，若看言情小说，一方面会误导他们以小说中的任务经历为榜样而做出不符合也不应该发生在中学生身上的行为；另一方面，言情小说往往情节发杂，会影响学生们的正常的心理发展。

⑺ 文学名著与流行书籍的辩论会

文学名著与流行书籍的辩论会：
1，经典名著是经历了漫长时代的考验，在文化积淀上，流行书没法比。
,2，经典名著拥有更深的思想性和艺术性。
3，就当前我国文化的不乐观形式，就很能说明流行书存在很大问题，不如读经典来的稳妥。

辩论首先需要聚焦在定义什么是“影响大”，可以建议把其定义为1）时间长，2）范围广，3）多方面。 "这句话我不赞同,辩论赛题目是不可能由辩论的乙方来界定的,所以说影响大是不是就是可以从时间长,范围广,多方面来入手的!
下面进入正题,就是通俗文学与名著谁先谁后的问题,楼下所论述观点中的一句"很多以前的文学名著就是当时的通俗文学，比如莎士比亚，他的作品是被所有人阅读的。"已经很明确的告诉我们"很多"(其实"很多"这个词用的不恰当,应该用"几乎全部"来形容)现在(注意是现在)看来是经典的名著,在当时的社会中(注意是当时,也就是作品问世的时候)是被当作"通俗文学"来阅读的,比如说<红楼梦>,在很长的一段时间里<红楼梦>是以一中"手抄本"的形式传播的,虽然传播甚广,影响甚大,但这样的书在当时的人看来肯定不是名著,而是通俗到不能再通俗的小说了!否则写书时候的曹雪芹也不会那么穷困潦倒,直到曹雪芹死后多年,这本书才被慢慢的奉为"经典"那么我要说的就是,对于当时社会产生巨大影响的是"通俗文学<红楼梦>"而对现在产生影响的才是"名著<红楼梦>"那么现在,就现阶段来说有没有比红楼梦影响更大的书?答案是肯定的!什么是名著?顾名思义是有名望的著作,什么样的著作才是有名望的著作?当然不是几个当时有名望的人说他是名著他就是名著了.而应该是被绝大多数人理解,接受,并推崇的!怎么样才能被绝大多数人理解?(不理解后面那两项根本谈不上)答案就很简单了!通俗!我国古代有四大名著,四大名著没有一个是按照当时的"名著"标准"之乎者也"的来写,而是完全以一种贩夫走卒都能听懂的白话文来写,先当了很长一段时间的"四大通俗"才慢慢成为了我们口中的"四大名著"!试问如果没有当时的"四大通俗"没有广大群众的口口传唱,哪里来的现在的"四大名著"?
没有哪本书生下来就是名著的!!都是在他还是"通俗文学"的时候对当时的社会产生了巨大的影响,才会植根于"广大群众"的土壤中流传下去而成为"名著"的!
所以可以肯定的是后世的"名著"决大多数应该是出自现在的"通俗文学"的,你不通俗,不让决大部分的人看懂!只靠几个"学术家"来传播,可能很快就会淹没在历史当中,这里又可以肯定的一点就是:古代肯定有很多极其优秀的作品,极其有价值的作品,就是因为失去了传播的土壤才会极其可惜的流失掉!既然流失掉了,自然不会成为名著了!!最后总结一下无论是"通俗文学"还是"名著"其影响最大的时候决大部分是他还"通俗"的时候!!故通俗文学影响大于名著
首先我想说的是通俗文学的概念,首先我认为"通俗"并不是一种文学形式,而是一种现象!代表了能被大多数人所接受的一类文学作品!和严肃文学与所谓的雅文学并不冲突!而严肃文学与所谓的""雅文学也并不等于"名著"!现在看来可能很多人不能理解严肃文学,所以他就跑到了"通俗文学"的对立面"但是随着社会的进步会有越来越多的人理解严肃文学!那时候严肃文学就会变成一种通俗文学"也就是"严肃的通俗文学"至于"有修养的知识阶层都可以提供一个广阔的读者群"这句话我很不理解!(说实在话我很不喜欢这句话!!)一个广阔的读者群并不代表了多数!这是一个份额的问题!"这个所谓的"广阔"如果放到全社会当中恐怕也只是"沧海一粟"罢了!况且所谓的"有修养的知识阶层"就不读通俗文学了么??"金庸的小说"应该算通俗文学吧!北大的"孔庆东"教授还就是在"百家讲坛"上讲金庸!还就是很多"有修养的知识阶层"在下面听的津津有味!
因为知名度仅仅是影响力的一个方面。因为100个普通人的作用力不一定比一个精英的影响力大，也就是说也许一个作品只有一个精英明白，另一部作品有100个普通人明白，但前者的影响力未必输给后者。
所以辩论双方在比较的时候一定要把领域和对象划分好，否则极有可能没有交锋点。
这就像一个已知结果的实验一样。你要为“影响力”设定一个参照标准，用各种“性质”对比标准确定实验结果是正确的。
影响力可以说是对人们生活言谈举止产生重要影响或是对民众思想产生巨大作用（因为书是思想的食粮，所以先不要拿说明书、理工教科书这些实用性书籍来比较。如果在思想上比不过的话，我们再拿实用性来比）

1通俗文学的思想更贴近日常生活
2通俗文学语言可以被更多人理解
3通俗文学感情上更能够引起人共鸣
这套标准可以这样类比：一个明星演员或者编剧的影响力要比一个知识渊博的教授来的大。
这标准同时存在漏洞：知识渊博的影响力可能是深远的，我们虽然没有感觉到，但却在生活的每一处中都有凝结这知识的作用。
ps
注意，通俗文学整体是一个属的概念，而某本通俗文学是个体的概念，以个体代替整体是以偏概全的论证。所以你准备辩题的时候大可以找很多通俗的名篇来佐证，但千万不要因为一本通俗作品的出色就偷懒地认为已经论证了通俗文学就是影响力大。
通俗文学，个人认为就是那种叫好又叫座的文学作品~
1）侦探小说,犯罪小说：柯南道尔（《福尔摩斯探案集》），莫里斯·卢布朗（《怪盗亚森罗宾》），
2）武侠,侠义小说：大仲马(<三个火枪手><基督山伯爵>..)金庸（飞雪连天射白鹿，笑书神侠倚碧鸳），还珠楼主（仙剑..）平江不肖生...
3)历险类,福迪(鲁宾逊漂流记),马克吐温(汤姆历险记..)斯蒂文森(<金银岛>..)
4)科幻小说,凡尔纳(<格兰特船长的儿女>,<海底两万里>...),阿西莫夫(
<我 机器人>)....
5)奇幻类,托尔金《魔戒》罗琳《哈利波特》
6）恐怖类：吸血鬼类，如斯脱克《德古拉》;日本恐怖的<日本沉没>....
7）情感小说（包括言情）：村上春树（《挪威森林》..)琼瑶系列
要说代表整个通俗文学的非大仲马莫属
大仲马，（Alexandre Dumas l802～1870） 法国19世纪积极浪漫主义作家。
最著名的是《三个火枪手》旧译《三剑客》、《基督山伯爵》
评：大仲马之前有文学也有通俗小说，但绝对没有通俗文学，他是第一个发了财又有文学家头衔的，通俗文学也是他以后才有的词。大仲马被别林斯基称为“一名天才的小说家”，他也是马克思 “最喜欢”的作家之一。
通俗文学不同于文学的除了叫座外就文学家没那么多的思想包袱，他们一般恃才傲物，挥金如土等等。反正就是他们有才，但是精神，道德上都跟传统道德不太协调，起码他们不会大力去宣扬道德。所以通俗文学不会上教材。而这两方面，都能在大仲马身上得以体现。
第一，所谓文学名著，“经国之大业，不朽之盛事。”也。他们经过岁月沧桑而依然闪烁夺目的光彩，饱受风吹雨打而依然风韵犹存，似陈年结酿，愈久愈纯；又如翡翠明珠，百代流传。
文学名著是我们了解过去了解历史的明镜。它凝结往日的智慧，旧年的时尚；刻写历史的年轮，岁月的创痕。一如远古传下的化石，向我们诉说着隐藏其中的古老的秘密。文学名著造就了一个时代的伟大和辉煌，正如同古希腊文明、文艺复兴，也正如春秋战国的诸子百家时代，英国辉煌的维多利亚时代。文学名著以其超越时空的震撼，影响着我们人类几千年的文明。
第二，文学名著的影响，乃是“随风潜入夜，润物细无声。”在人类社会发展的过程中，文学名著早已渗透于深厚的文化大环境之中。文学名著构建和影响着我们所处的文化氛围和文化空气，影响着我们的一举一动。他的力量虽然无形，却如同那无数的溪涧沟壑为人类文明的江河提供了取之不尽、用之不竭的汩汩泉源。正如儒家经典《论语》，也许现在很多人都没有亲身读过，但是他们的思想却深受其影响。《论语》思想内容早已融入了我们民族的血液，沉潜在我们的生命中，熔铸成我们民族的个性。在这深厚的文化氛围之中，我们感到心中流过的是一条有着几千年历史的文化长河。
第三，今天我方强调的是名著对历史、社会、人类等多方面的深远影响，无论其深度，广度还是持续度，都是通俗文学所无法比拟的。在这里，在当今这个浮躁喧哗的文化工业时代，我们提倡的是一种积极向上的价值取向。我们不应迷失在消费文化浦天盖地的席卷之中，也不应放弃那些曾经令人肃然起敬的人道主义的责任感和使命感。而文学名著自产生之日，或难以见容于时代惊世骇俗；或激起时代共振，狂扫文坛，最终大浪淘沙铸就成经典传世绝唱。它带给我们的永远是内心的纯粹和高尚，引发我们对社会的终极关怀和对生命的深刻体验。它所承载的文化力量将是永远不变的，即使将来我们无所不能，我们依然离不开人类文明之光的照耀和抚慰，离不开我们美好的回忆和纯真的梦想。
我们感谢名著，我们呼唤名著，我们倡导名著。
文学名著，汲古今中西之文萃，纳天地日月之精华。
感沧海桑田之变幻，奏乾坤寰宇之辉煌。
关键还是我们对通俗文学看法上，总认为它是低层次的，进而以为它是不好的，于是在我国的评论中，把反映了社会现实的都混用纯文学的评价。应该为通俗文学正一正名了，通俗没有什么不对，正是大众最易接受最需要的。上面提到的我国许多描写社会问题的作品，它们是严肃的通俗文学，用严肃的态度去创作的作品，不管是纯的还是俗的，都是百花齐放中的花。

当然，并非避开社会去写感情的作品就是纯文学，言情文学也是通俗文学；并非用了西化的语言，描写了非社会性的人物就是纯文学，模仿文学便是通俗文学。纯文学在艺术上，与通俗文学的共通性不同的根本表现是其独特性，是由作家个人对社会、对世界、对整个人生有着独特的理解、独特的体验、独特的感悟、独特的思想并用独特的艺术形式表现，如果允许简单分类的话，那么独特性与共通性便是纯与俗的不同标准

以上材料对你也许有帮助，请采纳。

⑻ 看言情小说利大于弊的辩论稿

文采可以提高
而且里面出现的历史，诗句，成语会比我们平常记得要快
能培养出语感
每个人都有不同的喜好
我认为言情小说能让我们喜欢上小说
从而喜欢文学作品
会让我们的阅读能力提高
领悟能力提高
文采也会增多了
这样也能让我们视野广阔

⑼ 这个时代需要经典文学辩论赛

所谓经典，就是不可复制。经典的标准，是看它的文学价值，还是看它是否能伴你到久远的以后，还是看它是否写出了一些可能被压制或淡忘的人和事，没有确定的答案。很多时候，经典可以讲出一些永恒的东西，不局限于这个时代。永恒的、神圣的、不变的经典是不存在的。即使我们按照文学史或文学的标准确立了一些当代文学经典，但经典作为一个历史化的过程，仍然需要不断被遴选、沉淀与检验。从这个意义上说，经典化的过程无异于一个重写文学史的过程。 经典所承载的【价值内容】有永恒性。
正是因为这样，才应该阅读经典文学。目的，借鉴它的文学价值;寻找精神伴侣;让你产生一些深刻的思考;勾起你遗忘的人事记忆。简单的说，阅读经典文学可以达到陶冶情操，开阔思维的目的。
知识无边无际，全世界每天出版的图书就有几万、十几万册，一个人的时间、精力是有限的，我们永远无法通晓所有的知识，所以，我们要选择对我们最有益的书来读。
在调查中发现，同学们特别喜欢武侠、言情小说以及卡通漫画、科幻、恐怖、休闲方面的书，如：《三重门》、《武侠传奇》、《文摘》、《意汇》等等。的确，每种书都有它的可取之处。如：言情小说语言优美、文笔流畅；武侠小说，语言形象、人物刻画惟妙惟肖；侦探小说情节生动、推理缜密、布局扣人心弦。可是读这些书籍，你有多少受益，你学到多少知识呢？
大部分都是无效的阅读，是没有价值的。加上这些书故事情节性太强，内容低级、庸俗，同学们自我控制能力还不强，很容易陷入故事情境而不能自拔，就会出现上课、上自习时也想看的现象，这样肯定会影响学习。在现实生活中，也有不少因为痴迷武侠小说中的“侠”、“义”而参与打架斗殴，痴迷言情小说而过早谈情说爱耽误学业的例子。据老师反映，去年高三有位成绩优秀的同学，就是因为沉迷淫秽书籍，学习成绩急剧下降，最后连二榜大学都没考上。
建议同学们多看看中外名著。而许多同学对名著有畏惧感。一位同学在调查表中很中肯谈了自己的看法：“名著的部头巨大，情节冗长，节奏缓慢，书中所写的时代距今遥远，时代背景、人物的关系难以理解”。但是，同学们，经典名著是几千年的文化精髓，它的思想价值、文学价值无与伦比。它影响了几代人甚至几十代人，受到读者和时间的长期检验，作为人类重要的文化遗产流传下来，它的语言、它的情节、它的人物形象，对读者产生的震撼力，远不是现在的流行文学所比得了的。高中语文教学大纲中要求我们要读的二十种著作，《论语通译》、《三国演义》、《红楼梦》、《呐喊》、《女神》、《子夜》、《家》、《雷雨》、《围城》、《哈姆莱特》、《堂吉诃德》、《歌德谈话录》、《巴黎圣母院》、《复活》、《欧也妮·葛朗台》、《普希金诗选》、《泰戈尔诗选》、《老人与海》、《谈美书简》、《匹克威克外传》。同学们你自问一下，你读了其中的几种？你再思考一下，你今后有什么打算？