小小说群文阅读

1. 论文 怎样在群文阅读中提升学生的写作能力

鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看,二是多练.这里的“多看”即指多观察.这就说明：要写好文章,要掌握娴熟的文章写作手法,就要多观察,学会观察,观察是写作的必要前提和基础.
俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家!——要把自己锻炼到观察简直成习惯,仿佛变成第二个天性.”把观察锻炼成习惯,锻炼成第二天性,这是一种很需要时间去磨练的功夫,是很有作用,很了不起的功夫.
要留心观察身边的人、事、景、物,从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣,注意观察起因、过程和结果；你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色,学会刨根问底,弄清这些变化的来龙去脉

2. 初一群文阅读读后感怎么写600字

初一群文阅读读后感

《呐喊》是鲁迅先生自《狂人日记》后的第二本经典小说集，它是中国的名著。同样也是世界的名著，这本书中有些文章是我们非常熟悉的。例如有《故乡》，《药》，《孔乙己》等等鲁迅先生的名作。
《藤野先生》中鲁迅先生以自己的亲身经历，在日本的首都东京留学时，看到和听到当时中国人民的麻木不仁从而使鲁迅先生强烈的爱国意识苏醒，医学也只是治标不治本。因此他弃医从文，从此投身文学的知识宝库中。鲁迅先生用“哀其不幸，怒其不争”八个字来概括了那时的中国人民，以及对于他们的怜惜和悲伤。
《孔乙己》中那个因为家境贫困好吃懒做，无所事事，社会层次低而又向往社会上流阶级的生活的孔乙己，从孔乙己在澡堂是人们取笑的话题，在生活中他常常以偷为职业，在最后因为偷了有钱人的书后被打折了腿，最后还是默默地离开了人世。
《故乡》中那个见什么人说什么话的“豆腐西施”，还有和剧中主人公从小玩在一起的那西瓜地上银项圈的小英雄闰土，见到老爷时欢喜而又凄凉的神情，从而体现了当时人民的麻木，在受到封建势力压迫和打击下的情形。
而《药》则更能够淋漓尽致地表现这一点。文中凶暴残酷的刽子手康大叔，因为小儿子小栓的痨病而拿出所有家档去买了个人血馒头的华老栓，和那些在茶店里议论纷纷的茶客，但是文中最不幸的就是因为革命而被处死，最后用自己的血作了人血馒头而牺牲的人，这一切的一切都说明了当时社会的状况，康大叔的残酷，卑鄙，仗势欺人。华老栓的愚昧，迷信，麻木，茶客们的盲从和人与人之间的势利，夏瑜的英雄气概但是完全脱离群众的革命是无法成功的。
《呐喊》这本书中，像这样的文章还有许许多多，鲁迅先生写这些文章是为了让当时的中国人民看了以后，能够清醒过来。鲁迅先生用幽默而又带有讽刺意味的语言，愤怒而又带有鼓励的语气，激励着当时半梦半醒的中国人，用带有指责和批评的语言，说明当时社会的黑暗，表现了鲁迅先生急切的希望沉睡中的巨龙——中国，早日苏醒，重整我中华雄威！鲁迅的精神值得我们去学习！

3. 短篇言情小小说阅读网

《精英情人》《香蜜沉沉烬如霜》《两只前夫一台戏》《梦回大清》《天与多情》《九州华胥引》《穿越事件薄》《何以笙箫默》《金牛座的眼泪》

4. 求：对任意一篇小小说的文学评论文章

一个捡破烂的妇女，宁可被歹徒掰断手指也决不松手放掉钱袋子。民警打开那个包着钞票的塑料袋；结果那袋子里总共只有8块5毛钱，全是一毛和两毛的零钞。 作品接下来叙述道：民警迷们了，是什么力量在支撑着这位妇女，使批能在折断手指的剧痛中仍不放弃这区区的8块5毛钱呢？他决定探个究竟。所以，将妇女送进医院治疗以后，他就尾随在妇女的身后，以期找到问题的答案。 但令人惊讶的是，妇女走出医院大门不久，就在一个水果摊儿上挑起了水果，而且挑得那么认真。她用8块5毛钱买了一个梨子、一个苹果、一个橘子、一个香蕉、一节甘蔗。一枚草签，凡是水果摊儿上有的水果，她每样都挑一个，直到将8块5毛钱花得一分不剩。 民警吃惊地张大了嘴巴。难道不惜牺牲一根手指才保住的8块5毛钱，竟是为了买一点水果尝尝？ 妇女提了一袋子水果，径直出了城，来到郊外的公墓。民警发现，妇女走到一人僻静处，那里有一座新墓。妇女在新墓前性立良久，脸上似乎有了欣慰的笑意。然后她将袋子倚着墓碑，响响自语：“儿啊，妈妈对不起你。妈没本事，没办法治好你的病免让你刚13岁时就早早地离开了人世。还记得吗？你临去的时候，妈问你最大的心愿是什么，你说：我从来没吃过完好的水果，要是能吃一个好水果该多好呀。妈愧对你呀，竟连你最后的愿望都不能满足，为了给你治病，家里已经连买一个水果的钱都没有了。可是，孩子，到昨天，妈妈终于将为你治病借下的债都还清了。妈今天又挣了8块5毛钱，孩子，妈可以买到水果了，你看，有橘子、有梨。有苹果，还有香蕉……都是好的。都是妈花钱给你买的完好的水果，一点都没烂，妈一个一个仔细挑过的。你吃吧，孩子，你尝尝吧……” 文章在千字的篇幅内，悬念丛生、波澜迭起，吊足了读者的胃口，更有效地强化了作品的感染力，令读者深切体会到母爱是何等的炽烈、纯真而博大。 [2]

5. 六年级下册的群文阅读读后感

有一本书，他让我学会了生存，让我懂得坚强，让我明白了要乐观的面对困难，靠自己的智慧和勇气勇敢地与困难作斗争。
这本书的名字叫《鲁滨逊漂游记》，它的作者是英国作家丹尼尔·笛福，英国启蒙时期现实主义小说的奠基人，被誉为“小说之父”。小说的主人公鲁滨逊是一个遇到困难，以超乎想象的毅力和勇气的人。这本书主要写了一个具有大无畏冒险进取的英国人，不听父母劝阻，去海外历险，在一次航海中，船在南美洲海岸附近触礁，船身破裂，水手和乘客都淹死了，只有鲁滨逊活了下来。在28年的历险生活中，他孤苦伶仃、风餐露宿，终于回归了祖国。关于这本书还有一句名言：害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。事实上的确如此：生活上难免有一些坑坑洼洼、坎坎坷坷，只要有厄运打不垮的信念，乐观的面对困难，靠自己的智慧和勇气勇敢地与困难作斗争，这样希望之光就会驱散绝望之云。古今中外，有许多名人具有这样的精神：海伦凯勒，从小双目失明，双耳失聪，但她不屈不挠，靠自己的毅力写出了自传；贝多芬，一个音乐家，双耳失聪但仍然没有放弃自己的梦想和追求，他的成名之作就是在他失聪后才创作出来的；詹天佑不怕环境的困难与人为的困难，结果修成铁路……在一次次的成长中，我学会了许多，我学会了感恩，我学会了尊重，我学会了自立，我学会了关心他人。这本书我学会了克服困难。

6. 小说阅读理解文段作用分析，答题技巧

现代文阅读中常见的关于段落作用的题型之答题技巧

（一）开头段的作用
一、如开篇点题，首段作用：总括全文，点明主旨，或者表达与主旨相关的某种感情。
例：广东卷《壶口的黄河》：文章开头从“中国的水”写到黄河，再写到“壶口的黄河”，这样安排有什么作用？
在中国看水，看中国的水，最好到黄河。九寨沟的水显得太清秀，俏得有些西方的味道；太湖的水又有点小，文人味太重，不像是水，倒像是供人把玩的装饰物。也许，中国的水应是黄色的，和我们中国人的皮肤一样；而黄河也只有到了这儿，才成了真正的黄河!
答案：通过对比手法的运用，突出壶口的黄河最有“中国味”，点明主旨，总领全文。
二、如开篇没点题，首段作用：引出下文，或与下文形成对照，或为下文做铺垫。
例：山东卷《溯源》第18题：文章用鲑鱼的溯源开头，这样写有什么好处？
有一种鲑鱼，幼小时，成群游出河源地带，顺流而下出海，成熟之后，又成群溯流而上还归河源，在那里交配、产卵，力竭而亡。在回溯源流的行程中，不管有多大的阻挠，鲑鱼总是舍命克服。有时溯至断岩，便从水中腾跃入空，直到跃越岩上的河段，继续溯流归源，回到原产地，完成生命之旅，也交代传递了生命的使命。第二代孵出后，幼鱼又重复着同样的出海、溯源和回归。
我从电视上看到有关鲑鱼的报导，真是看得我惊心动魄。到底是什么促使鲑鱼回归呢？我只能想到，那是生命本能的根源感。
人呢？人又何尝不然?
答案：通过比较,引出下文人类的归本还源
三、如开篇景物描写，首段作用：结构上，它起铺垫作用；景物描写上看，勾勒环境，提供背景，或渲染气氛。
例：07广东卷《泥泞》：文章在开头花了不少笔墨描写雪，这样写有哪些作用?
北方的初春是肮脏的，这肮脏当然缘自于我们曾经热烈赞美过的纯洁无瑕的雪。在北方漫长的冬季里，寒冷催生了一场又一场的雪，它们自天庭伸开美丽的触角，纤柔地飘落到大地上，使整个北方沉沦于一个冰清玉洁的世界中。……
然而春风来了。春风使积雪融化，雪在这时候将它的两重性毫无保留地暴露出来：它的美丽依附于寒冷，因而它是一种静止的美、脆弱的美；当寒冷已经成为西天的落霞，和风丽日映照它们时，它的丑陋才无奈地呈现。……
我热爱这种浑然天成的泥泞。
答案:突出了雪美丽与丑陋的两重性，为泥泞的出现作铺垫（从写热爱雪到热爱泥泞）。
四、如开篇连续发问，首段还兼有引人入胜或发人深思的作用。
例：《峭壁上的树》：文章在开头连续发问，这样写 有什么作用?
是为了摆脱那饥寒交迫的日子，你才无可奈何地跳下悬崖？是为了免遭那被俘的耻辱，于弹尽粮绝之后你才义无反顾地投落这峭壁？
那一天你确实跳下来了，像俯冲搏猎的雄鹰，像划破静夜的流星。然而，你并没有死，一道峭崖壁缝救助了你，一捧贫瘠的泥土养育了你。生根、发芽、长叶……从此，你就在这里安家落户，日日夜夜，年年岁岁，终于顽强地活了下来，长成一簇令人刮目的风景。这便是故乡那座大山的悬崖峭壁上的一棵摇曳在我记忆中三十年之久的酸枣树。
五、如开篇连续感叹，首段还兼有强烈的抒情作用。
例：《野菊花》：文章的开头有什么作用?
①野菊花！漫山遍野的野菊花！
②有谁见过这般豪放壮烈的花云？有谁闻过这么沉郁凝重的药香？那样泼泼辣辣地开。一簇一簇，一滩一滩，一坡一坡，灿烂辉煌！
⑥野菊花自有野菊花不惑无悔的性格和气质。
⑦她不禁锢自己……
⑧她不固守现状……
答案：它不仅总括全文，开篇点题，而且表达了作者的惊喜之情和对野菊花的赞美之情。
（二）结尾段的作用
①一般是总结全文，照应题目，点明主旨，深化中心，呼应开头，或兼而有之。
②也可能是委婉含蓄，意在言外，发人深思。
③也有暗示主题或者强化作者感情的作用。
解题思路：
(1)结尾段与开头、题目比照，寻找结构关系：
照应题目、呼应开头(首尾呼应)
(2)结尾段与全文、主旨比照，理清二者关系：
总结全文、点明主旨、暗示主题、深化中心
(3)结尾段表现作者的情感。
例：结合对全文内容的把握，分析最后一段在文章中的作用。（6分）
明月清泉自在怀 贾平凹
（首段）读王维的《山居秋瞑》时年龄还小，想象不来“松间明月”的高洁，也不懂得“泉流石上”是什么样。母亲说这是一幅很美很美的风景画，要我好好背，说背熟了就知道意思了。可我虽将诗句背得滚瓜烂熟，其意义依然不懂。什么空山、清泉、渔舟这些田园风物也只是朦胧，而乡野情致则更模糊了。
（尾段）“明月松间照”，照一片娴静淡泊寄寓我无所栖息的灵魂；“清泉石上流”，流一江春水细浪淘洗我劳累庸碌之身躯。浣女是个好，渔舟也是个好，好的质地在于劳作，在于独立，在于思想——这是物质的创造，更是精神的明月清泉。
答案：（1）进一步解悟并引申了《山居秋暝》的诗意，并借浣女和渔人的活动，说明了精神的空灵来源于物质的创造和人格的独立。（2）照应了题目，升华了主旨。（内容4分，形式2分）
（三）中间段的作用
一、比较短，作用：承上启下（过渡）。注意要答出上下文的内容。
例：07江西卷《泰山很大》第17题：“写风景，是和个人气质有关的”，这句话在全文结构上起什么作用?请简要分析。
描写泰山是很困难的。它太大了，写起来没有抓挠。三千年来，写泰山的诗里最好的，我以为是《诗经》的《鲁颂•閟宫》：“泰山岩岩，鲁邦所詹。” ……
写风景，是和个人气质有关的。徐志摩写泰山日出，用了那么多华丽鲜明的颜色，真是“浓得化不开”。但我有点怀疑，这是写泰山日出，还是写徐志摩?我想周作人就不会这样写。周作人大概根本不会去写日出。
我是写不了泰山的，因为泰山太大。 ……
答：这句话在文章结构上承上启下：一方面，它承接上文，是对上文不同文人所写泰山的归结；另一方面它开启下文，交代了作者自认为写不了泰山的主要原因，进而转入对泰山封禅的叙写。
二、比较长，描写的是选文的主要物象，作用：扩展思路，丰富内涵，具体展示，深化主题或照应前文。
如:全国卷《乡土情结》第3题：“本文第四段写了一代又一代炎黄子孙浮海远游的潮流，并赞颂他们不忘桑梓之情，慷慨奉献，与祖国休戚相关。请你结合乡土情结，分析这样写的作用和好处。”
这一代又一代炎黄子孙浮海远游的潮流，各有其截然不同的背景、色彩和内涵，不可一概而论，却都是时代浮沉的倒影，历史浩荡前进中飞溅的浪花。民族向心力的凝聚，并不取决于地理距离的远近。我们第一代的华侨，含辛茹苦，寄籍外洋，生儿育女，却世代翘首神州。当祖国需要的时候，他们都作了慷慨的奉献。香港蕞尔一岛，从普通居民到各业之王、绅士爵士、翰苑名流，对大陆踊跃输将，表示休戚相关、风雨同舟的情谊，是近在眼前的动人事例。
答案：①把乡土情结提高到民族凝聚力的高度来认识，丰富并深化了乡土情结的内涵；②具体说明乡土情结不因时间的悠远（历史）和空间的阻隔（地理）而褪色；③既照应了前文，也使本文的主题得到深化。
三、如描述的次要物象与选文的主要物象在形象、意境或情感上一致，作用：衬托（或烘托、铺垫）。如不一致，作用：反衬。
如：全国卷《痛哭和珍》第19题：“作者在痛哭和珍时，也写到自己。她是怎样写自己的？这样写有什么作用？”
和珍，我不愿意你想起我，我只是万千朋友中一个认识的朋友，然而我永远敬佩你做事的毅力和任劳任怨的精神，尤其是你那微笑中给与我的热力和温情。
……虽然我们不要求人们的同情，不过这些寒心冷骨的话，我终于不敢听，不敢闻。自你死后，自这大屠杀闭幕后，我早已丢失了，吓跑了，自己终于不知道究竟去了哪里。
答案：以自己的渺小衬托出和珍的伟大，以自己的胆怯衬托出和珍的英勇无畏。”
（四）修辞类
针对修辞手法的命题，首先要确认所用的修辞手法，在答题时明确其用的修辞手法，并根据要求回答它的作用。一般说来，不同的修辞手法有不同的作用，
(五)引用古典诗文或格言的作用
• 插入传说、史实一般是为了反思历史，以古证今或借古讽今。如果前后有总括性语句或总结性语句， 那么，插入部分往往就具有例证的作用。
• 插入某一事件一般是为了引出下文的议论或抒情，所以在结构上往往具有承上启下的过渡作用，同时还在内容上具有深化或启迪作用，一般表示对生命、生活或事业的积极而深入
(六)引用古典诗文或格言的作用
• 从论证的角度分析，引用诗文格言属于引证法， 一般具有论证观点、阐明事理的作用。
• 此外，引用史实和古诗文，还有丰富文章的内涵、 增加文采等方面的作用
(七)、以某一物象作标题的作用
• 在写人的散文中，如果用某一物象作标题，一般具有以下几个方面的作用：一是贯穿全文的线索；二是象征某种哲理，表现某种情思。三是引出话题的作用。 四是照应开头或结尾，或与之对比。五是表达主旨，深化主题

7. "100部值得阅读和珍藏的言情小说",有点吸引人,都有些啥啊,我偶然看见的

先向原作者表示感谢，太牛了
阅读提示：横线后为作者，括号内为原创出处网站。

【古代版】

炽恋狂情：这里面推荐的书，不是痴情的砸人，就是苦命的让人心痛，男女双方至少有一个不是爱的成痴，就是爱的欲狂。

1. 《已觉春心动》—雷恩娜[寻爱]：个人很喜欢碧三娘这个人物，大胆，直率，勇敢而不猛撞。从第一次与风琉相遇，儿戏的赌约似乎注定了没有休止的羁绊，二次相遇，又一次树梢边，清湖底，路经的少年再一次救起了溺水的少女，风琉的命就不单单属于虎啸堡和血海深仇，也属于了那份誓言，那个少女。而后，意外的指婚，三娘离家出走，名义上是为了逃婚，其实更多的是为了救了自己两次，把命许给他的刚强男子。以赌誓为借口，赖在他身边，一点点的接近他的苦，他的仇，他的恨，执着的想用一腔的爱温暖孤苦的心，只因春心已动，情难自禁。三娘感动于风琉不经意的温柔，也伤情于他近情而却的反复……爱和勇气支持着三娘，义无返顾的前进，终究化掉了风琉的孤，恨，与冤仇。除了多情的三娘，风琉也不是什么愤世嫉俗的狂人，或许他是有那么一点点的执着，但却不影响男子的伟岸，也不愧是个好男人，虽然不会什么花言巧语，但铁汉的柔情在对待三娘的怒吼中让人分外的贴心，适时的占有欲，不善言辞的关心早就透露了满腔的爱意，尤其是结尾的表白，感人至深，各位姐妹们一定要看啊！

2.《秋意情缠》—瑞梓[晋江]：大唐恋曲中最好看的一本，男女主角的个性都让人叫绝，最佳配角任意桐亦赢得广大读者的喜爱，几乎凌驾于主角之上了（汗，因为他比较像是当代好好男人吧！）敏儿与任家兄弟的第一次相遇，就注定了一辈子的纠缠，下地狱也要逮到你，是任意情的执着；跑到天涯还角，也不要你来影响我的生活，就敏儿的信念。可追久了，跑累了，发现原本所坚持的理想和事实并不是同一件事情，是为了复仇，是为了挣口气，为了自由，都好象是虚弱无力的借口，她们之间所有的剪不断，理还乱的羁绊，不过是不敢承认的一个爱字！与任意情邪魅孤冷的性格，相对应的挚情爱焰尤为动人！总之，是个我喜欢的大女人的和孤傲男的典型故事，很是动人啊！！

3.《失落卿心》—常欢[晋江]：《失》作为姻缘簿之三，到不如更适合作为一个更独立的故事来看，至少可以堪称得上是悲剧中的经典之作，尤其在如今王子和公主幸福生活之风大盛的情况下，更是难能可贵。男主人公被写去阴曹，女主角被送入佛门。男女主角并非是讨喜的角色，但却是异常的血肉丰满。尤其是楚微枫，她不象是天女，有小姐脾气，也自私倔强，却清楚的让人看见了一个在爱与恨之间，苦苦挣扎的平凡女人。《失》一书最最迷人的地方也正是人物塑造的丰满，无论是正反角色都有血有肉，一往无前，悲剧的结局未必不好，不过是残忍的现实，毕竟无敌的是神，有缺陷的才是人，封建礼教要是那么好抗拒的话，从古到今就不会有那么多悲剧。喜欢悲剧的妹妹们不妨去看看！

4. 《独倾君心》—于晴[晋江]：前世的玄面对的是即为天女，又是姐姐的云娘，他爱的沉重，绝望，也痛彻心扉，但却绝对不悔，玄很苦很苦，但比起云娘他却来的幸福一些。身为天女的云娘，背负着比玄更沉重的爱，无论是男女的私爱，还是救世的博爱，都浓烈的、惨重的让她无法挣脱。她看的透天命，却又无力去拯救一个注定要灭亡的盛世，她看的透人心，却无法逃脱每一份爱的枷锁。心有余而力不足，就是上天开给她的玩笑，残酷的玩笑！是天女的她，最明白的是那种无力的痛苦，无知在很多时候是一种幸福。所以，再次的转世，云娘不再是那个温婉智慧的女子，也不在是那高不可攀的天女，她情愿去做个让人看成白痴的小拈心；同样的是玄，不再是个身份低微的私生子，不愿再当个默默守侯而痴心人，转世的玄，来的身份高贵，却也霸道非凡，他的爱炽烈疯狂，与前世的玄几乎是判若两人，但在我看来，这正是于晴处理的最好的地方，在抗争命运的过程中，希望摆脱的玄和云娘，为了不再重复昨天的撕心裂肺，不可能仍然是原来的他们，经历过生离死别的人，怎么可能不去改变呢？如果他们依然如旧的话，那就是永远的陷入泥潭，就算作者大发慈悲的放他们一马，也不能让人信服！整部的《独》的结构非常的完整，文笔细腻，似挂着默默的无形的泪，却又迎着希望的曙光。《独》的结局其实很让人回味，相守一生的幸福，陪伴着永生的冰冷，虽然有点凄苦，却别加的值得珍惜！

5.《破军之恋》—檀月[晋江]：绝对是言情界经典之作，尤其风静海的狠烈绝情，甘心为了国家而放弃自己所爱的人的作法引起了很多朋友的争论。到底风静海如何，紫珑的痴情狂恋值得与否，颜颜不想在这里评论，引起争论，而短短的一段也实在说不清楚，只等着哪天有空，正经的好好写。总之，看言情不看〈破〉，乃人生一大憾事。

6.《英雄折腰》—唐瑄[晋江]：《英》书在唐宣的作品中并不见得十分突出，但却也是本不错的书，青梅竹马，相依相恋的爱情有着熟悉的暖暖的味道，但我推荐它的原因，确是因为那两个配角，宫色祺和宫色裳--一对冷傲执着的兄妹。起初，很讨厌宫色祺，讨厌他的残忍冷酷，骄傲任性，也不喜欢宫色裳那张一零一号的表情，但随着情节的发展，却一步步的同情起他们。宫家兄妹两人的爱都是执着、畸形、不容于世的，色祺对于六妹的冉护卫由起初的不服气，在一次次想胜又胜不了的执着纠缠下，成为了习惯，冉沃堂成了他心中最重要的人，再也容不了其他，与其说是一种嫉妒，到不如说是一种痴狂的爱吧。比起哥哥来，色裳爱的更凝重，爱上了那个欺负她，又不曾把她放在眼里的哥哥，所以她记恨那夺取了哥哥注意力的妹妹和冉，可终究她的爱是不可能实现的，痛苦绝望的爱让她走上了自我毁灭的道路，无论是生是死，总要得到一样啊，于是，冷冷的剑刺如了心爱的人的心口，幸福了，终于和相爱的人魂魄相随，哪怕是怨魂也好啊……凄厉啊！

7.《莫负有情郎》—唐瑄[晋江]：《莫》书一向被视为唐宣古代小说的代表作，倍受读者的喜爱，就个人而言，对于情节设置上的欣赏远不如对于男女主角如滔滔江水的景仰（也不知道为什么，唐大家笔下的角色总是吸引我的目光）。一出生就注定了要为风家人卖命的风恋棠，愤恨娘亲的薄情，嫉恨柳绽雪夺去了她的母爱，一直都难原谅母亲把自己送离学艺，直到母亲的死，才渐渐的了解的母亲的苦心，而失去挚爱母亲的她产生了惧怕再爱的阴影。为了完成母亲的遗愿，救活柳家小姐的命，恋棠不得不去向仇人欢休讨要解药，而那药的竟是要以身体为代价……欢休是个孤傲冷血，谈笑间取人性命的杀手，处理事情看来光明磊落，实则早就看透了事情的始末，光明么不过是因为他不屑与和他们的狡诈，十九就背叛了师门，投到八王爷门下为死士，早就不露痕迹的为将来的血恨埋下了种子，嘲笑的看着愚蠢的人，一步步的按着自己的计划走向灭亡，看起来似乎一切都难逃他的掌握，唯有恋棠，他最想要的女子去却无法紧紧抓牢，看着她为了阻止自己诛灭八王府满门的复仇，宁愿以身嫁入王府，仇恨和恋棠终于被摆上了天平。最钦佩的是恋棠，同样身负血海深仇，却懂得了活人比死人来的更重要，怎样的仇也不值得用千余口的性命来陪葬，为了不让欢休走上毁灭的道路，也为了验证她们的爱情，和一辈子的幸福，淡然也毅然的赌上自己的性命……结果么？呵呵，自然是完满的解决了！！

8.《抢来的新娘》—席绢[晋江]：言情界又一经典之作,耶律烈几乎曾经成为过席绢小说中最佳丈夫的得主，女主人公君绮罗聪明而世故，骄傲而倔强的性格魅力，让众家妹妹奉为天神。与《交》一样，《抢》书一出，关内男子的价码一下子一落千丈，无数妹妹以昭君和亲为榜样远嫁塞外，（这个或许能促进民族大融合吧~~）不过无论是情节上，人物上，乃至与背景设置上，与《抢》非同日而语，更可悲的是一群被虐待狂的女子雨后春笋般呈现不穷，呜呼，可悲啊！！

9.《细雪柔情》—陈美琳[夜未眠]：并不见什么新意的杀手故事，却让陈美琳写的韵味十足（她就是那种偶然会石破天惊的作者），舍弃了杀手故事典型的爱恨纠葛黑暗和血腥，让故事呈现出最纯然的一面，冷冷的飘水，一生一次的纵容和自私，为自己生命最后的一刻，在飘着细雪的冬天展开一份暖意的爱情，并不浪漫，却真如细雪般纯洁而飘然，淡淡的，却感人至深！虽然这部书有些情节的设置缺乏逻辑性，但绝对值得一看！！！尤其是寻找触动的妹妹一定要去看啊！

10.《三生不有幸》—余宛宛[晋江/寻梦]：感染力很强的一本书，浓浓的悲哀，无奈的绝望，无形的枷锁深深的束缚了相爱的人，前两世的死别，终换来了一世的相守。三世的恋情，最动人的却属于第一世，一个诺言，一个善意的谎言，毁了两个人，一段刻骨铭心的爱，虽然不苟同于女主角的做法，却又不得不钦佩她的勇气。但由于受到篇幅的限制，三世的故事在主次处理上不够得当，造成了细节描写上的疏忽，尤其第二世的发展太过急噪，让人颇感意尤未尽。

11.《赤雪情殇》VS《赤雪情焰》—小渝[晋江]：想寻找冷门的作家，所以推荐了这本书，作者小渝对于别人我不知道，对于自己，至少是陌生的，这本书也不过前几天才看完。自己一直都不喜欢悲情苦楚、历尽磨难的女主角，但却没有办法得不为赤雪的悲，赤雪的苦，赤雪的执着，赤雪的坚强而心痛。庶出的骆冰肜，娘亲早死，在骆府倍受冷落欺凌，年纪小小就尝尽了世态炎凉，为了娘亲的墓地和那一池的青莲，冰肜把自己的性命卖给了阎冥，离开了骆家，开始了新的生活……十五那年，盛装打扮，红衣绝艳，冰冷若霜的冰肜，出现在阎冥的眼前，于是赤雪诞生了——阎冥身边那个绚丽夺目冰冷无情的侍卫。可是看似绝情的赤雪却痴恋着阎冥，阎冥选妃的梦中，自己与母亲的身影母亲重叠再一起，让她几欲疯狂，骆冰肜已不自觉地掩没在赤雪的艳红下，甚至被自己创造出来的赤雪吞噬了，在幽暗的深谷底暗暗哭泣┅┅另一反面，阎冥发现了赤雪的情素，同样也迷恋上了那红衣眩目的女子，然而一夜欢情，纳入后妃都不是赤雪所要的爱。骆心柔的加入，使得原本混乱的局面，更加的不安，儿时的阴影，阎冥的冷酷，推得赤雪独自一人奉命为所谓的父母报仇，几乎丧了性命，洁白的玉背上留下了永远无法抹去的疤痕，身犹如此，心何以堪呢？命运似乎待赤雪从来就没有过公平，伤透了心的赤雪她爱得痴狂，爱得自私、爱得贪婪，更爱的心痛欲狂，为了不再陷入妒恨纠葛得疯狂深渊，悬身于崖边的赤雪一把撕裂了衣袖，撕裂了和阎冥之间最后一丝的牵系，急坠的身影在长发翩飞中，惨白的小脸上竟是布满了满足凄美的笑靥……一心求死，却不得死，身代蛇毒的赤雪竟然生下了自己与阎冥的孩子，一个天生带剧毒的孩子，为了孩儿，赤雪不惜挖肉克毒，身体上布满了突兀的伤痕，赤雪不再是那个赤雪……阎冥拼命的寻找着赤雪的每一丝痕迹，甚至不惜宣告天下以赤雪为后……终于，两个人再一次见面了，阎冥爱依旧是狂妄不忌，霸道自私，赤雪却承受不了如此的心伤和心痛，两个人的角色似乎有那么点改变，但早就命中注定的羁绊无论是谁也无法逃脱的，上天入地，生死相随……PS：这个评论纯粹是以赤雪的角度来看，所以对于男主人公有点失公正！

12.《半掩容》—镜水[书拟]：初识镜水，托的是七出系列的福，虽然该系列本身，并算不上取得巨大的成功，但却的确让我重视了几个冷门的作者，镜水就是其中之一。《半》书要比《我见犹怜》来得好看，大概也归功于创作的空间比较广泛的原因，总体来是说镜水是属于文笔流畅写意的作家。闲话少说了，《半》的人物塑造颇为成功，男主人公尉迟昭从小受过心理伤害，惨遭毁容，但却善良温柔得对待每个人，一如他那如水、如风、如棉絮般柔和醉人的嗓音。初遇容湛语——**镖局的逃婚离家的大小姐，心机单纯的他，把她当作了可怜的小姑娘小十，善良的收容下了这个去寻亲戚的小妹妹，展开了两个人的玉泉庄之旅。玉泉庄并不是表面上的光明正大，里面层层杀机暗藏，容湛语的未来丈夫玉龙，更是人间狡诈阴险之极品，尉迟容两人几乎丧命于此，容湛语也因为山洞的奇险，在尉迟不知情的情况下，意外的见到了他的真面目——疤痕狰狞的面容……危机顺利的度过了，两个人脱离了生命危险，却无法解开尉迟的心结，早已经爱上湛语的他，畏惧伤害，自卑的不愿意心爱的她看到那受到诅咒的面庞，只好以逃避以了事。然而，容湛语一却是那种一旦爱上就绝对无悔的女子，为了自己的幸福，勇敢湛语的展开了自己的追求之旅。洗衣做饭，烧水扫地，抛弃身份极尽所能的做那原本不擅长的事情。湛语的关爱一点一滴的融尽了尉迟的骨血了，却始终无法让他抛弃那可怜的自卑。事实上，容湛语从来就没有想过尉迟没有接受她感情的原因，竟是那已毁的容貌；因为就她个人而言，那张脸的美丑，与他所爱上的个温柔善良的男人没有什么关系。容湛语的爱的早就超越了美丑的范围。直到尉迟的师兄的推波助澜，有情人才终成了眷属。个人非常喜欢容湛语那样勇敢积极又不冒失的性格，或许是因为那种勇气，正是自己所欠缺的，所以格外的敬佩与羡慕。

13.《妾似朝阳又照君》&《还君明珠》—李璇：这是一套构思很巧妙的姐妹篇。嗯...... 或许也可以说是“母女篇”。名满天下的红庄美人郦雪凝，为了爱情，抛却自尊，成为野心勃勃的黑王——骆子京的禁脔。而骆子京为了拉笼势力庞大的人间堡堡主李陵，成为武林盟主，把雪凝的真心视为粪土，狠心的把她当作礼物，送给对雪凝一见倾心的李陵！（真是个混蛋，我扁他！！）这等绝情断义的举动，让雪凝伤透了心。虽然在紧要关头，骆子京后悔了，把雪凝要了回来，还决定取她为妻。然而，他却根本不懂婚姻的含义，自认为娶了她就已经是天大的恩赐了，在雪凝向他要求忠贞时，放专用大笑地嘲弄她！（大哥，你狂也有个限度啊！你以为你是谁啊！！）由此，郦雪凝对骆子京彻底死心了，在成亲前，决然的跳进滚滚长河中，让河水淹没了一切爱恨情仇（有勇气，但也不必为这种男人……）。骆子京在失去雪凝后才发现自己的感情，却追悔莫及……（人类劣性的表现啊！！）郦雪凝因爱舍去尊严地对骆子京委屈求全，在被遣去“陪客”后，终于死了心，重拾高傲、坚强的本性，用生命去向霸道而无理的情人抗争。她不是一个懦弱女子，她身上有着一般女子所没有的坚强。所以在李陵想对她伸出援手时，她拒绝了；跳河重生后，她也不再为爱委屈自己，找回了原本那个外柔内刚的自己。“妾”的结局是圆满的。只留下一个令人钦佩的李陵。其实李陵是有机会得到雪凝的，只是他的为人太光明磊落，缺少那份霸气和不择手段，宽容无私到竟然把雪凝未死的消息转达给了骆子京，自动退让，（为什么翩翩君子的结局总是那么凄惨，我哭啊）注定了他自己的情殇。李陵在故事最后，把人间堡的最高权力令牌“人间令”，送给了还是小娃娃的骆子菱，自己远走青海，寻找奇石，从此杳无音讯。十八年后，骆子菱长大，凭“人间令”成为人间堡的堡主。她到青海的某一山洞寻宝，意外救了一个被冰封在洞底的男人。而这个人，正是李陵！（汗~~这个我妈妈—￥#·—%）李陵被冰封了十八年，这十八年的时光在他身上毫无痕迹。在他被子菱“解冻”后，因容貌的相似，差点把子菱误以为是雪凝。通过交谈，他发现眼前的美丽少女，居然是他以前亲手抱过的小娃娃！子菱被洞内怪物所伤，双眼失明，李陵隐藏身份带着她求医，两人进而产生感情。李陵很矛盾，自己爱上的人居然是以前倾心的女人的女儿，也是骆子京的女儿。如果没有被冰封的意外，子菱甚至要叫他一声“叔叔”！故事波折不断，中间穿插一段几十年前的爱恨纠葛。最后，骆子京和郦雪凝承认了李陵这个朋友兼女婿，把子菱嫁给他，还他一个欠了十八年的妻子，算是“还君明珠”了（想到还珠格格了）。

14.《红颜知己》—机器猫[心动]：前几天看到四月天有人推荐《红颜知己》，忍不住也看了，这里也推荐一下，好象有点多余，大家就当我是在唠叨，忍受一下了。一口气读完了，好久才敢长长的吐出心中的郁闷，却无法流泪，不是因为不感人，而是因为太真，真的让人心痛之余，要痛定思痛，人性现实，苦海无崖啊。遥翔或许真的有点像雍正吧，不过更多的让我想到风静海，执掌乾坤之才，殚精竭虑之劳，寡情的可怕，冷静得骇人。遥翔自私的追求着自己的目标，轻视女人，为达目的，不择手段，累得一个个红颜为他薄了命，伤了心，死的死，走的走。但自己却无法去讨厌他，甚至有着自己无法理解的同情，只能感慨，那是不幸生在帝王家。三十岁的他，有着半百的沧桑，斑白的额角，为了一个地位，终落的心力焦竭，万事成空。比起遥翔，那些通房丫头更让人心碎，银月痴恋，打胎伤身，终是红颜薄命，碧儿情伤，甘愿避走他乡，紫衣更落得自缢而亡，都为了这样的一个男人，都落得下场凄惨，然而追其心，几个人都无怨无悔，从跟了他们的爷，就早知道了那颗守不住的心，给她们的绝对不会太多，一个温柔的动作，一场巫山云雨，对于她们都是一种眷宠了，她们的所求何等之悲哀无奈啊。至于云霓，洁如云，艳如霓的女子，何等的精灵剔透，善解人意，这样温柔的女子，本应该是脆弱如菟丝花，却因为她的爷而勇气十足，机谋百变，当我看到，为了把遥锐踢出帝位竞争的行列，忍辱合欢，我睚眦欲裂，哀鸣不已，何等的爱有如此大的牺牲。遥翔的冷情，曾一度伤透了云霓的心，却终究无法狠心从此不相见，死心不是想象中的那样的容易，当得知遥翔身染重疾，她竟然一夜累白了满头的青丝。死亡的考验一瞬间让遥翔明白了很多，看淡了天下，看清了眼前的红颜知己，他与她终究得以白发相结，少年白发的相结。然而或许是惯性吧，终想为玄王朝做最后一点事情，终究只留下云儿二字，饮恨而去……生同衾，死同椁，空留红颜怎独活，云儿终究还是相随而去。这或许对于他们是一种幸福，现实的悲哀，无论上贵为王爷的遥翔，还是卑贱如云霓等通房丫头，都沉重得压得他们喘不来气，机器猫想在言情小说中填加一写特别东西，她成功了，却不得不感叹，人情冷漠，世情如霜。于遥翔和云霓，无奈与悲哀，终也随着他们的死，随风而去了……

15.《问君能有几多愁》—宛宛[晋江]：曾听人提及爱是一个圆，有一半是你，有一半是他，所以这一生，注定是互补充！冷酷由活泼来溶解，残暴用温柔来验孵化，懦弱以强悍来护卫，忧郁有暖阳来照亮，愚钝加慧诘来补及……如天与地、阴与阳般相极亦相契！忧伤不能和淡雅相合吗？冷酷不能让联慧来解化吗？潘安世与无盐女无缘吗？既然负负能得正，那两个同样处于阴暗角落的人又有谁能断定终生觅不到光呢？恭成人痛失至亲的伤，造成的孤傲与阴冷，任阳光再炙也照不进他阴暗的内心；笑声再郎也入不了他的耳；温柔再多也化不了他的冰；更况论美貌对双目失明的他无半点吸引力！江君立志雪仇的愿，隔绝了一切的女人事；淡离所有的热切；斩断了一生的情爱丝。当----这两个同等悲凉的灵魂碰撞时，孤寂与淡漠、乖张和执着、脆弱及苍凉，两个灵魂在交融掺合中逐渐升温，在世人遗弃的阴晦里隐隐闪红，烯成炫目的火苗！熔化所有的棱角和杂质，终搓合成圆！

16.《莫愁》—檀月[晋江]：侠气的莫愁，爽朗的莫愁，善良的莫愁，无忧的莫愁，执着的莫愁……让我喜欢的，这样的莫愁。遇到温雅俊颜方莲生，很难说对于她到底是幸，亦或是不幸，他是让她明白了什么是爱，却也让她本无愁的眼里写上了忧郁和无奈。照理说，方莲生那种睿智的男人，怎么可能如此没有眼光，虽说爱情是盲目，却也不至于苦苦的爱着纪兰那种无知，骄纵，花痴，势利，外加心狠手辣的女子吧！反而，逃避善良率真，真心爱他的莫愁。为了他未婚妻的病，她不惜跋山涉水，刀光剑影地寻找良药，甚至以命相搏，只因为情根深重，早难自拔，然而一次意外，催情花，造就了方莲生和莫愁的一夜的事实，逃避错误和不敢承认心动的方莲生，自私得把自己一切的罪过推到莫愁身上。结果再见纪兰所得到的不过还是一份不堪……我个人一直无法喜欢他的原因也在于如此，无论如何温柔儒雅，侠义善良的人，如此伤害爱他和他爱的人，都不是轻易就让人原谅的。

17.《杀手苍鹰》—檀月[晋江]：檀月的书中最让我喜欢的就是这本，尤其是有天空之子称号的男主人公。豪气、侠气、胆气--舒翰鹰，就像是史书中描写的豪侠，集胆识，智慧，气概于一身，行事明快，善恶分明，敢爱敢恨。身为枭帮七杀手的他，不以身份为囹圄，自有自己的价值观，身在中原的大染缸中，自用着喀什族的直率和义气行事。钦佩朱雀的义气，救下了被同伴埋伏的秋练雪（朱雀），两个人度过了一生最难忘的十天。身为天易门朱雀的堂主，她武功高强，处事冷静，一身红衣，却冷凝如霜，傲然不独处于事，然而却恋上了天易门的堂主，换来的是心伤欲碎，以搏命的心态代替门主出战，却没想到竟然遇到了这辈子值得以身相许的男子。被身为敌人的他所救，舒翰鹰慷慨豪侠，言辞犀利，就像烈酒，令她满腔热意，心情动荡不已，只一夜，她的心就在不自觉的情形下，悄然的交给了那慷慨高歌男子。原本从不告人的心事竟也向身为仇敌的他倾诉，行动中，把他当作了自己的依靠，放下自己紧绷了太久的情绪，毕竟她太累了……父亲的风流，又一次弄得她遍体鳞伤，茫然无寄，绝望的朱雀酒醉中，拼命的寻求着安慰，两人相识的第四夜，她许下他作为他一生唯一的男人的承诺，他，喀什族的天空之子，也从此臣服在美丽朱雀的脚下。此时的朱雀甚至还没有察觉自己爱上了那头自由的苍鹰，直到一次意外的围剿，她舍命相救，才知道自己的情根竟然如此深种。然而，朱雀是属于南方，属于中原，和她要守护的人，不能随着苍鹰回到塞外拯救族人，爱他入骨的舒翰鹰并没有因为一己的自私，强迫她放弃自己的家园，因为异地飘泊的他理解异乡异客的无所依托，更因为他尊重她的选择。“我的爱，舒翰鹰永远在天山南麓等你，直到天山成为平地，直到塔克拉玛干沙漠成为大海，我的心，水远不变……”这是他的承诺，即使明知道重见朱雀的希望并不大，即使他身份高贵，一族之长，却始终坚守着这份承诺。五年后，身陷囹圄的他，终于重见了他遗失的那颗心，她依旧不善表达，依旧还是那只美丽浴火的守护女神，他以信物相许，等待她的救援，因为他相信她，相信真主既然让他重见他的心，没理由让他再次失去。为了爱人的女人总是勇敢的，更何况本就坚强的朱雀，带领着喀什族勇士的他，傲然的把剑架在了敌人的头上，救下了自己的爱人……

8. 小学说明文群文阅读阅读方法有哪些

群文阅读教学，是教师在一个单位时间内集中指导学生阅读相关联的多篇文章。群文阅读教学是拓展阅读教学的一种新形式，这种方式的教学更关注学生的阅读数量和速度，对全面提高学生的语文素养具有十分重要的意义。 一、确定主旨，给所学课文正确分类 群文阅读教学的第一步，就是要围绕主题选择好文章，或者将原有的文章加以正确分类。如果没有一个确定的主题，教师就很难将原有的阅读教学紧密联系在一起，基于这一点，其实教师稍加思考就可以做得很好。比如，常见的就有从文章的写作内容、文章的人文内涵、作者的表达方式等方面把文章分为不同主题。 1.从文章的写作内容考虑确定主题
以事物为主题的，如“故事中的狐狸”、“千姿百态的荷花”群文教学；以时间为写作主题的，如“春天的儿童诗”的群文教学；以人物为写作主题的，如“老舍笔下的人物”；以事件为主题的送别诗等都是很好的群文阅读教学材料。 2.从文章的人文内涵角度考虑确定主题
以人物的成长教育为主题，如“名人成长的小故事”、“难忘的童年生活”；以爱心为主题的，如“人与动物和谐发展”；以珍爱生命为主题的，如“生命的价值”、“尊重生命”，这样的分类是一道亮丽的风景线，值得广大教师借鉴尝试。
3.从作者写作文章的表达方式确定主题
以写作的方法为主题，如“跌宕起伏的小说”、朗朗上口的“儿童诗歌”；以写作方法为主题，如“童话故事”、“寓言故事”、“儿童诗”，等等。 二、多种结构地呈现群文，让课文巧妙地出场
群文阅读教学需要以单篇文章阅读作基础，重点是指导学生在多篇文章阅读中提取信息，整合信息。群文阅读教学时，我们要把多篇文章看成一个阅读整体，设计比较性、迁移性、冲突性等问题，将多篇文章横向联合起来，培养学生重整、伸展、评鉴、创意等高层次的阅读能力。 1.设计比较性问题
有比较才有鉴别，比较是群文阅读教学的重要方法。常见的比较有横向比较、纵向比较、内容比较、形式比较、相同点比较、不同点比较、粗略比较、精细比较等。如高佳利老师教学的群文阅读“反复结构的童话故事”，在学生读完《小壁虎借尾巴》、《渔夫和金鱼的故事》、《七颗钻石》、《犟龟》四篇童话故事后，引
导学生比较思考：这四篇童话故事在情节结构上有什么相同之处？学生很快就能在比较阅读中发现童话故事情节反复性的特点，比单篇阅读教学更有优势。 2.设计迁移性问题
在一篇带多篇的群文阅读教学中，我们可以设计一些迁移性问题，引导学生把一篇文章的阅读所得运用于其他文章的阅读之中。如略读课文《刷子李》的群文阅读教学，先指导学生理清课文“黑衣上没有白点—黑衣上出现白点—黑衣上的小洞”的情节结构，习得“一波三折”的写作方法；再引导学生阅读《张大力》、《苏七块》、《泥人张》等多篇文章，并思考：哪些文章也运用了“一波三折”的写作方法让学生在迁移中巩固知识、形成能力。
3.设计冲突性问题 在群文阅读教学中，由于为学生提供了多篇文章，文章与文章之间的思想观点、语言表达等存在一定差异。我们可以抓住多篇文章之间的差异，设计引发学生认知冲突的问题，引起学生思维的碰撞。如李军晶老师教学的群文阅读《孔子的故事》，在引导学生感受孔子的伟大之后，让学生深入思考：请大家再读这些文章，孔子有没有让你不太满意的地方？教学群文阅读《创世神话》，在引导学生感受各国创世神话的民族性、本土性等特点之后，让学生深入思考：创世神话是先人的想象，不是科学，为什么今天我们还要读？从而引导学生在群文阅读中学会辩证地思考问题，用发展的眼光看问题，从不同角度看问题。
四、在群文阅读中学会质疑讨论 群文阅读教学，不同体裁、不同表达形式、不同语言风格、不同作者的文章，给学生带来了丰富的信息量和巨大的思考空间，也给学生带来了许多疑惑，难以全面理解，需要在交流讨论中理清。在群文阅读教学中，我们要有意识地渗透质疑讨论的阅读策略，鼓励学生从不同角度表述自己的观点、提出自己的问题、和同学进行讨论。如李军晶老师教学的群文阅读《创世神话》，在引导学生寻找各国创世神话故事的共同之处时，激发学生质疑：为什么不同地方的原始人都认为原始世界像一个蛋、神话故事中都有一个本领超人的神、世界万物都是神变化而来的„„质疑后引导学生猜测讨论。

9. 以群文阅读之成长主题篇为主题作一篇摘抄

,那“开卷有益”也就未必有益了.
现在的同学可能都喜欢看武侠、言情只类的小说、书刊,有时会达到废寝忘食、手不释卷的程度,他们一旦看迷了书,便会走火入魔,那他们上课一心只想着书,没心思学习,成绩就会一落千丈.还有些人被书中的一些情节所吸引,模仿书中的人物,有时还会走向犯罪的道路.这不是看书害了自己吗?这只是“开卷未必有益”中包含的第一层：开卷不一定有益.还有第二层.
其二就是,我们看书,要有选择.那些不健康、对我们没有多大帮助的书,就不要看.要看书,就看一些有利于我们身心健康、对我们学习、生活中都有帮助的书.这样的书就是好书,只有看好书,就不会毁了自己.有人把书比作了朋友,看好书,就是交好朋友,才会进步；则看不好的书,当然是交不好的人作朋友,那样你就会退步.因为近朱者赤,近墨者黑嘛!所以,只有看好书才会对你有益.因此,我的观点是：开卷未必有益.我真心的希望,每位同学都能有选择的看书.而不要因为看错了一本书,将自己引入歧途,毁了自己的一生.
我认为开卷未必有益.诚然,读书可以使人增长知识,陶冶性情,修养身心,但“开卷”只是“有益”的必要条件,而不是充分条件.
汉代刘向曾说过：“书犹药也,善读之可以医愚.”书既然是药,就具备两种功能：一是良药,药到病除；一是毒药,置人于死地.不是吗?20年代的德国,不少人因看了希特勒的《我的奋斗》,受其不良影响而论为希特勒的殉葬品.“不好的书就像不好的朋友一样,可能会把你戕害”.一点也不假,现在就有一部分同学迷上了武侠或言情小说,整天看那些庸谷怪诞的书籍,而把功课“丢”在一边,导致学习成绩一直往下降,最后造 成竹篮打水一场空.试想,“开”这样的书“卷”,能说是“有益”的吗?“一本好书胜过珍宝,一本坏书比一个强盗更坏.”因此,开卷是否有益,得先看开什么卷.
有位哲人曾说过,能够摄取必要营养的人,比吃得很多的人更健康.同时,真正的学者往往不是见书就读的人,而是会读书的人.有的人看书不认真思考,只是浮光掠影、蜻蜓点水式的随便翻翻,有的人去读不适合自己的书,有的人甚至抱着猎奇的态度去读书,试问,这样的“开卷”,又何益之有?
“开卷有益”这个成语,作为强调读书的重要性,自然有它的积极意义,但若作为“开卷”就“有益”的断语,却是不妥当的.
“书都读得来的人,还怕有什么做不来.”这句名言是说什么书都读的人,什么事都做得出来.那么,那个人如果看了不良的书,看过瘾了,可能会做出不良行为.